Die Grafik „Grundprinzipien unterrichtlichen Handelns“ (1) veranschaulicht den aktuellen Stand der Unterrichtsforschung zur Entwicklung kompetenzorientierter Lehr- und Lernarrangements. (2) Sie bietet damit - trotz der Komplexität dieses Gegenstandes - für die Hand des Lehrers und für alle Fächer eine klare Orientierung sowohl für die Planung  als auch für die Bilanzierung bzw. Überprüfung seines Unterrichts.